第四十四章(2/2)
作品:《离殇》默、诙谐。课下和学生有说有笑,打成一片,师生关系越来越融洽,她也非常开心,很享受这个过程。
有一次上课,教室里有点儿乱,她想批评一下,转念一想,还是用调侃的方式更合适,学生也更容易接受。便故意问大家:“你们知道天子发怒是什么样子吗?”
大家都愣住了,一时不知道怎么回答。她故意卖关子,声音缓慢地问:“《唐雎不辱使命》读过吗?”
学生们一脸懵逼:“没有”,她笑着点点他们的脑袋瓜,“晃晃,听里面是不是都是水啊?同学,脑子是个好东西,得随身携带着呀”,有聪明的学生反应过来,先笑起来。
她一本正经地,做恨铁不成钢状,摇头叹息:“孤陋寡闻的你们呀!好吧,让我告诉你,这篇文章里面有句著名的话,天子发怒,伏尸百万”,她轻咳一声,“那么,你们知道老师发怒,又会如何?”
学生好奇地瞪大眼睛。她大声说:“天子发怒,伏尸百万。老师发怒,抄书百遍啊”,自己说完,终是绷不住,笑了起来。
大家这才明白过来,原来老师在这儿等着呢,都不由自主地哈哈大笑起来。
“嘘”,她竖起一根手指,“百遍倒不至于,不过,抄个十遍八遍的还是可以有的哦”。
“好了,明白了吧?不说话了吧?”她狡黠地一笑。学生们拼命点头,忍着笑答道,“明白了,不说了……”
“中间那个帅哥”,她又笑着指向一个平日里不苟言笑、扑克脸的男生,“再这么趴着,可就真的不帅了哦”。
男生听了,眼睛里有一点儿光闪烁了一下,马上不好意思地坐直了身子,嘴角上扬,浮现一抹淡淡的笑意。
千穿万穿,马屁不穿。她在心里得意地笑着,脸上不动声色。魔高一尺道高一丈,收拾不了你们这帮小孩,岂不枉费了我这几十年的时光?
日子一天天过去,她越来越受学生的欢迎。去上课时,总有学生开心地凑上来:“老师,我帮你拿课本”,然后邀功似的捧着,进班里去了;她进教室,总有学生绅士地一伸手:“老师,请进”,逗得她忍俊不禁;下课铃声响起时,也总会听到有人叹息:“怎么这么快就下课了”……她受到了女王般的待遇。
现在她终于明白了,欲速而不达,有时候,绷得太紧,效果并不好,老师和学生都有压力。反而是稍微状态松弛一下,有弹性地进行教学,师生关系更融洽,教学任务反而更容易完成。
人啊,真的需要终身学习。毛爷爷的那句话说得很对:“活到老,学到老”!
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