一百三章

大海萌生当一个老师的愿望，村中的人，对大海产生老师方面的影响，之一的村小学的校长苏白石兼村剧团的团长，村剧团排戏方面，他说了算，给每一个剧团的演员开工分多少，记考勤他记的就算数，大队就认可，到生产小队就能上上工分；在村小学，他是校长，管理全校老师教学，在学校这一块用人方面，也是有一定的权利的。

苏白石是转正的老师，村小学的很多老师，都是大队说了算，大队想让村中那一个人当老师就能当上老师，记的是大队的工分，不这样做，全村的娃读书上学怎么办，这是在特殊时期，一个在农村教育方面应急的方法。

苏白石是怎么走进大海的视线里的？

冬天的一天上午，村舞台上面有演出。那时候，村中人及从四面八方来街上赶集的人，都爱看热闹，村舞台上面有什么演出的话，像发现了一个特别重大的喜事，无论如何也要赶到舞台下边去看。

大海的家在村舞台以北，没有几步之远，可以说是以前以后，村舞台那里有一点音乐声，就能很传到大海家每一个人的耳朵里。

刚吃过早饭，大海听到了村舞台上面的歌声，不顾他父母亲的反对，就要往外跑。

大海的父亲问大海：“你干什么去？”

“我去看演出。”

“你咋是这样，看演出这么应心，家里的活不做了，我还要和你到你婆家推磨子去，家里没有吃的了。”

“我看节目后后再干。”大海见父亲的脸上对他有很生气的表情，对他有一种不那么理解的感觉，实际上是坚决反对他不要去看那个村舞台上的演出，那有什么好看的。可是大海却对此极有兴趣，去看到了演出，激发起他的一种独特的美感和快乐感。

大海到了村舞台，站在了舞台西边，台下边是村一个大场，全是看演出的人，你挨着我，我挨着你，看那人群时，全是大的小的老的少的一个接一个的人头，把双眼睁得圆圆静静地专注在舞台上边。

舞台上边，此时是演的一个什么节目？原来是一个舞者，正在表演一个蒙古族的舞蹈，用整个身体，用他的手势动作，把蒙古族的舞曲风格全给淋漓尽致地表现出来了。

这个舞者跳舞的时候，脸上含有一种微笑，他的双眼犹如湖水一般的清沏，他是尽情的奔放式在舞台尽把蒙古族的每一个舞蹈语汇都表达了出来。

那每一个蒙古族的手势动作做出来的每一个舞蹈动作，那每一句热情似火的旋律，让大海联想到了蒙古族大草原。

这位舞者表演的一支蒙古族的舞曲，多少年后，大海听到了一首上海音乐学院教授沙汉昆老师根据一首草原的民歌，创作了一首小提琴曲《牧歌》

创作的背景是这样的：采用草原上流传的长调民歌《乌和日图和灰腾》的素材创作而成。想象的翅膀飞到了一望无际的大草原上：远处地平线上的夕阳，凝滞的河上闪耀着的夕阳的余辉，缓缓移动的白云和羊群，骑在马上的汉子和跟在马后的那只欢快的狗，毡房上空飘荡的炊烟。

当时听到第一句主题乐句的时候，立即让人有一种草原气势辽阔宽广的气息扑面而来。

这村中舞台者表演蒙古族舞蹈的舞者是何人？就是村小学的老师、校长苏白石。

他当时还和村小学的刘老师等四人表演了一个表演唱，用的是商洛道清，唱了以后说，说了以后唱，说的时候，还用手上的动作，作出符合情节的动作。

比如，你听，你听，我回家对我的女儿讲，我回家对我老婆讲，台下的观众竟跟着台上面的表演，笑着收不拢嘴。

苏白石在表演唱时，手上的有一个扬起来的动作，夸张，特别的范围大，给大海的记忆特别强烈。

大海想起苏白石
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